Pädagogik & Bildungsauftrag

Pädagogik & Bildungsauftrag

Kinder sind von Anfang an neugierig

Ich bin davon überzeugt, dass Kinder von sich aus lernen und entdecken möchten.

Dafür brauchen sie vor allem eines: Sicherheit.

Wenn ein Kind sich geborgen fühlt, kann es seine Umwelt neugierig erkunden, Erfahrungen sammeln und zunehmend selbstständig werden.

Deshalb begleite ich die Kinder aufmerksam und wertschätzend, ohne ihnen ihre eigenen Erfahrungen abzunehmen.

Jedes Kind ist anders

Jedes Kind entwickelt sich in seinem eigenen Tempo.

Interessen, Fähigkeiten, Bedürfnisse und Erfahrungen sind individuell. Deshalb beobachte ich die Kinder aufmerksam und passe meine Angebote an ihre jeweiligen Interessen und Entwicklungsstände an.

Dabei geht es nicht darum, möglichst viele Angebote anzubieten.

Es geht darum, das richtige Angebot zur richtigen Zeit zu machen.

Selbstständigkeit im Alltag

Kinder können viel mehr, als wir ihnen manchmal zutrauen.

Deshalb dürfen sie bei mir von Anfang an ihrem Alter entsprechend mitmachen.

Zum Beispiel:

• selbstständig essen
• beim Tischdecken helfen
• ein verschüttetes Getränk selbst aufwischen
• Kleidung aus der Garderobe holen
• sich beim Anziehen ausprobieren
• anderen Kindern helfen
• eigene Entscheidungen treffen

Dabei unterstütze ich die Kinder, wenn sie Hilfe benötigen.

Ich helfe so viel wie nötig – und lasse so viel selbstständig machen wie möglich.

Freies Spiel

Freies Spiel ist ein wichtiger Bestandteil unseres Tages.

Die Kinder dürfen selbst entscheiden, womit sie sich beschäftigen möchten – alleine oder gemeinsam mit anderen.

Dabei entstehen ganz nebenbei viele Lernmöglichkeiten:

Sprache, Bewegung, soziale Fähigkeiten, Kreativität, Problemlösung und Selbstständigkeit.

Zusätzlich biete ich regelmäßig verschiedene Materialien und Aktivitäten an, zum Beispiel:

• Malen und Basteln
• Knete
• Musik und Instrumente
• Sensorikangebote
• verschiedene Materialien zum Fühlen und Experimentieren
• Bücher
• gemeinsames Singen und Tanzen

Gefühle dürfen sein

Kinder erleben große Gefühle.

Wut, Traurigkeit, Angst, Freude und Frustration gehören zur Entwicklung dazu.

Ich möchte diese Gefühle nicht einfach „wegmachen“, sondern die Kinder dabei begleiten, sie zu verstehen und auszudrücken.

Ich begegne den Kindern auf Augenhöhe, benenne Gefühle und unterstütze sie dabei, eigene Lösungen zu finden.

Auch bei Konflikten höre ich mir die verschiedenen Perspektiven an und begleite die Kinder bei der Suche nach einer Lösung.

Bildungsbereiche im Alltag

Bildung findet nicht nur in geplanten Angeboten statt.

Sie passiert beim Spielen, Essen, Anziehen, Händewaschen, Backen, Musizieren, Draußensein und im gemeinsamen Gespräch.

Sprache & Kommunikation

Wir schauen Bücher an, beschreiben Bilder, singen, erzählen und begleiten alltägliche Handlungen sprachlich.

Körper, Bewegung & Gesundheit

Bewegung, Tanzen, Klettern, Spielen im Garten und regelmäßige Aufenthalte an der frischen Luft gehören zu unserem Alltag.

Mathematik, Naturwissenschaft & Technik

Beim Spielen mit Wasser, Sand, Erde und verschiedenen Gefäßen entdecken die Kinder Mengen, Größen, Gewichte, Eigenschaften und Zusammenhänge.

Musik & Kreativität

Wir singen, tanzen, musizieren, malen, kneten und probieren unterschiedliche Materialien aus.

Natur & Umwelt

Unser ländliches Umfeld bietet viele Möglichkeiten zum Beobachten und Entdecken. Pferde, Kühe, Hunde, Traktoren und die Natur gehören zu unseren Spaziergängen.

Soziales Miteinander

Die Kinder lernen, Rücksicht zu nehmen, zu teilen, zu helfen, eigene Bedürfnisse auszudrücken und andere wahrzunehmen.

Mein Ziel

Ich möchte Kinder nicht möglichst schnell möglichst viel können lassen.

Ich möchte ihnen eine sichere Umgebung geben, in der sie neugierig sein, ausprobieren, Fehler machen, lachen, streiten, sich versöhnen und selbstständig werden dürfen.

Denn Kinder sollen bei mir nicht nur betreut werden.

Sie sollen sich wohlfühlen und gerne hier sein.